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初二是成绩下滑“高危期”!这些对策,越早知道越好!

时间:2018-10-06 19:37来源:网络整理 作者:管理员 点击:

我初一时成绩还是挺好的,虽然不算很努力,但都在十几名左右,最差也是30名。可是从初二第二次月考后成绩就一直在退步......

从第9名到20名再到25名!是不是真的像他们说的那样,初二是分水岭?好的上去了,不好的就下去了......

现在准备期末考了,我一退再退,昨天老师找我谈话,本来我还对自己充满希望,但是被他这么一说,我越来越没信心了!

他说我学习没效率、没方法、没条理,这样学下去会越来越累。他说从我每次都是掐着秒进学校,就可以看出我是个没有时间观念的人,叫我以后列张表做事.......

知道,老师说得对!我真的是个没有时间观念的人。我总不能控制自己,想干什么就干什么,晚上回家之前本来是信誓旦旦的,今晚一定要好好学习,结果第二天又去抄作业了。我都对自己无语了,每天都是如此循环.......

——一名初二学生的自述

教育界有句谚语:初一相差不大,初二两极分化,初三天上地下!

行业公认,初二是孩子成绩下滑的高危期!

很多孩子在小学、甚至在初一都是“好学生”,怎么一到初二成绩就滑落下去了呢?

初二是成绩下滑“高危期”!这些对策,越早知道越好!

造成学习下降的因素有哪些?

逻辑思维欠缺

初二的教学内容和以前相比有一个显著的变化,就是思维方式由“形象思维”为主,变成了“抽象思维(逻辑思维)”为主。

学习的实质并不在于知识量,而在于学习过程中学生思维的深度和广度。对知识的简单应用是“浅层次思维”,进行抽象逻辑思维是“深层次思维”。

学生的“思维准备”在小学没能做好,到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考,当然会变得很吃力,于是就被分化下来了。

初二是成绩下滑“高危期”!这些对策,越早知道越好!

怕吃苦及不良学习习惯

不少学生在小学学习很轻松就能考到好成绩,所以形成了学习就是一件轻松的事情的错觉。认为自己不需要太努力也能取得好成绩。或者是就算自己不努力,也不会和其他同学相差太多。

(责任编辑:admin)
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